Ponašanje | Evenio

Momo se tuče u vrtiću

jelenakovacic — Wed, 19 Apr 2023 13:23:28 +0000

Panda Momo obožava se igrati sa svojim prijateljima u vrtiću. Jednoga ponedjeljka došao je u vrtić sav sretan što ih vidi i želio im se pridružiti u građenju tornjeva od kocaka. No, njegov prijatelj Toni podsjetio ga je da pazi da ne sruši kockice jer mu se to već bilo dogodilo i poremetilo im igru. Kad je čuo te optužbe, Momo se posramio, pa onda i jako naljutio te je dva puta nogom udario Tonija.

Momo se teško nosio s osjećajem srama i krivnje, a posljedično i ljutnje, pa je uz pomoć odgojiteljice naučio tehniku umirivanja intenzivnih emocionalnih reakcija i samoregulacije emocija koju nazivamo tehnika balončić. Tek kad se umirio, mogao je osvijestiti svoje izbore, odnosno da može izabrati drugačija ili efikasnija ponašanja u sličnim situacijama u budućnosti.

Odrasli se često susreću s ponašanjima djeteta s kojima ne znaju kako se nositi, kako reagirati i što napraviti. Zbog toga ih stručnjaci najčešće opisuju kao izazovna ponašanja. U ovoj priči ćemo vidjeti kako izazovno ponašanje može biti potaknuto osjećajem srama i krivnje.

Serija slikovnica Izazovna ponašanja donosi priče za djecu koje ih uče prepoznati neugodne emocije kada se one pojave u tijelu, umiriti se i izabrati prihvatljivije načine ponašanja. U slikovnicama se nalaze i savjeti za roditelje, odgojitelje i skrbnike u kojima je objašnjena uloga odraslih u procesu koregulacije emocija koje su u pozadini izazovnih ponašanja te što se zapravo događa u neurofiziologiji djeteta kada ih uočimo.

Više o temi izazovnih ponašanja pročitajte na blogu Izazovna ponašanja kod djece: udaranje, vikanje, svađanje… Kako pomoći sebi i djeci?

U seriji se nalazi pet slikovnica:

Momo ne želi dijeliti igračke
Momo se prepire sa sestrom
Momo uvijek želi biti prvi
Momo se svađa s mamom
Momo se tuče u vrtiću

Objava Momo se tuče u vrtiću pojavila se prvi puta na Evenio.

Serija IZAZOVNA PONAŠANJA

jelenakovacic — Mon, 17 Apr 2023 08:18:08 +0000

Odrasli se često susreću s ponašanjima djeteta s kojima ne znaju kako se nositi, kako reagirati i što napraviti. Zbog toga ih stručnjaci najčešće opisuju kao izazovna ponašanja. U ovoj seriji slikovnica vidjet ćemo kako izazovno ponašanje može biti potaknuto neugodnim osjećajima i mislima.

Priče za djecu uče mališane kako prepoznati neugodne emocije kada se one pojave u tijelu te razne tehnike umirivanja fiziologije i samoregulacije emocija. Naime, tek kad je dijete smireno i svjesno što se događa ono može učiti kako izabrati prihvatljivije načine ponašanja. U slikovnicama se nalaze i savjeti za roditelje, odgojitelje i skrbnike u kojima je objašnjena uloga odraslih u procesu koregulacije emocija koje su u pozadini izazovnih ponašanja te što se zapravo događa u neurofiziologiji djeteta kada ih uočimo.

Više o temi izazovnih ponašanja pročitajte na blogu Izazovna ponašanja kod djece: udaranje, vikanje, svađanje… Kako pomoći sebi i djeci?

U seriji se nalazi pet slikovnica:

Momo ne želi dijeliti igračke
Strah od gubitka dragocjenih predmeta kao pozadina izazovnih ponašanja

Momo se prepire sa sestrom
Iritabilnost, frustracija i preosjetljivost kao pozadina izazovnih ponašanja

Momo uvijek želi biti prvi
Nestrpljivost i impulzivnost kao pozadina izazovnih ponašanja

Momo se svađa s mamom
Otpor na postavljene granice kao pozadina izazovnih ponašanja

Momo se tuče u vrtiću
Sram i krivnja kao pozadina izazovnih ponašanja

Objava Serija IZAZOVNA PONAŠANJA pojavila se prvi puta na Evenio.

Momo uvijek želi biti prvi

jelenakovacic — Fri, 14 Apr 2023 14:36:41 +0000

Panda Momo voli biti na svježemu zraku i često se igra na igralištu. Od svih zabavnih aktivnosti najviše se voli, iznova i iznova, spuštati niz tobogan. Jednog popodneva na igralištu je bilo puno drugih životinjica i red za tobogan bio je vrlo dug. Momo je osjetio nestrpljenje i nemir, a onda se čak i naljutio jer mora čekati u redu. Želio je biti prvi pa se počeo gurati preko reda i usput je gurao i povrijedio svoje prijatelje.

Momo se teško nosi s osjećajem nestrpljivosti, nemira i nezadovoljstva, pa je uz pomoć mame naučio tehniku umirivanja intenzivnih emocionalnih reakcija i samoregulacije emocija koju nazivamo tehnika disanja uz prstiće. Tek kad se umirio, mogao je osvijestiti svoje izbore, odnosno da može izabrati drugačija ponašanja u sličnim situacijama u budućnosti.

Serija slikovnica Izazovna ponašanja donosi priče za djecu koje ih uče prepoznati neugodne emocije kada se one pojave u tijelu, umiriti se i izabrati prihvatljivije načine ponašanja. U slikovnicama se nalaze i savjeti za roditelje, odgojitelje i skrbnike u kojima je objašnjena uloga odraslih u procesu koregulacije emocija koje su u pozadini izazovnih ponašanja te što se zapravo događa u neurofiziologiji djeteta kada ih uočimo.

Više o temi izazovnih ponašanja pročitajte na blogu Izazovna ponašanja kod djece: udaranje, vikanje, svađanje… Kako pomoći sebi i djeci?

U seriji se nalazi pet slikovnica:

Momo ne želi dijeliti igračke
Momo se prepire sa sestrom
Momo uvijek želi biti prvi
Momo se svađa s mamom
Momo se tuče u vrtiću

Objava Momo uvijek želi biti prvi pojavila se prvi puta na Evenio.

Momo ne želi dijeliti igračke

jelenakovacic — Fri, 14 Apr 2023 14:35:46 +0000

Pandi Momi jako su važne njegove igračke i osjeća se zabrinuto kada se netko drugi s njima igra. Na Mominoj rođendanskoj proslavi njegova prijateljica Lana uzela je njegovog omiljenog plišanog medvjedića da se poigra. Kad je to vidio, Momo se strašno naljutio, otrgnuo joj igračku iz ruku i gurnuo je tako jako da je pala.

Momo se teško nosio s neugodnim osjećajima zabrinutosti, straha i ljutnje, pa je uz pomoć tate naučio tehniku umirivanja intenzivnih emocionalnih reakcija i samoregulacije emocija koju nazivamo senzorni šator. Tek kad se umirio, mogao je osvijestiti svoje izbore, odnosno da može izabrati drugačija ili efikasnija ponašanja u sličnim situacijama u budućnosti.

Serija slikovnica Izazovna ponašanja donosi priče za djecu koje ih uče prepoznati neugodne emocije kada se one pojave u tijelu, umiriti se i izabrati prihvatljivije načine ponašanja. U slikovnicama se nalaze i savjeti za roditelje, odgojitelje i skrbnike u kojima je objašnjena uloga odraslih u procesu koregulacije emocija koje su u pozadini izazovnih ponašanja te što se zapravo događa u neurofiziologiji djeteta kada ih uočimo.

Više o temi izazovnih ponašanja pročitajte na blogu Izazovna ponašanja kod djece: udaranje, vikanje, svađanje… Kako pomoći sebi i djeci?

U seriji se nalazi pet slikovnica:

Momo ne želi dijeliti igračke
Momo se prepire sa sestrom
Momo uvijek želi biti prvi
Momo se svađa s mamom
Momo se tuče u vrtiću

Objava Momo ne želi dijeliti igračke pojavila se prvi puta na Evenio.

Momo se prepire sa sestrom

jelenakovacic — Fri, 14 Apr 2023 14:34:43 +0000

Panda Momo voli crtati i bojati bojanke i to najviše voli raditi u tišini i miru. No, njegova sestra jednog je popodneva bila baš jako živahna, bučna i nemirna i smetala je Momi u njihovoj zajedničkoj sobi. Momo se jako naljutio i brat i sestra ubrzo su se jako posvađali, počeli glasno vikati i govoriti si ružne riječi.

Momo se teško nosio s osjećajima preosjetljivosti, iritabilnosti, a posljedično i ljutnje i frustracije, pa je uz pomoć bake naučio tehniku umirivanja intenzivnih emocionalnih reakcija i samoregulacije emocija koju nazivamo tehnika pet osjetila. Tek kad se umirio, mogao je osvijestiti svoje izbore, odnosno da može izabrati drugačija ili efikasnija ponašanja u sličnim situacijama u budućnosti.

Više o temi izazovnih ponašanja pročitajte na blogu Izazovna ponašanja kod djece: udaranje, vikanje, svađanje… Kako pomoći sebi i djeci?

U seriji se nalazi pet slikovnica:

Momo ne želi dijeliti igračke
Momo se prepire sa sestrom
Momo uvijek želi biti prvi
Momo se svađa s mamom
Momo se tuče u vrtiću

Objava Momo se prepire sa sestrom pojavila se prvi puta na Evenio.

Momo se svađa s mamom

jelenakovacic — Fri, 14 Apr 2023 14:33:25 +0000

Panda Momo obožava gledati crtiće i gledao bi ih po cijele dane i noći. No, njegova mama misli da to nije zdravo i dobro, pa se s Momom dogovara koliko dugo smije svakoga dana biti pred ekranom. Jedne večeri je nakon dogovorenog vremena ugasila televizor jer je bilo vrijeme za spavanje. Momo se na to jako naljutio, počeo je vrištati, bacati se po podu, udarati ručicama i nožicama i bacati stvari. U naletu ljutnje udario je i svoju mamu.

Momo se teško nosio s osjećajem frustracije i ljutnje na postavljene granice, pa je uz pomoć mame naučio tehniku umirivanja intenzivnih emocionalnih reakcija i samoregulacije emocija koju nazivamo tehnika toranj osjećaja. Tek kad se umirio, mogao je osvijestiti svoje izbore, odnosno da može izabrati drugačija ili efikasnija ponašanja u sličnim situacijama u budućnosti.

Više o temi izazovnih ponašanja pročitajte na blogu Izazovna ponašanja kod djece: udaranje, vikanje, svađanje… Kako pomoći sebi i djeci?

U seriji se nalazi pet slikovnica:

Momo ne želi dijeliti igračke
Momo se prepire sa sestrom
Momo uvijek želi biti prvi
Momo se svađa s mamom
Momo se tuče u vrtiću

Objava Momo se svađa s mamom pojavila se prvi puta na Evenio.

SOCIOEMOCIONALNE KOMPETENCIJE – set od šest slikovnica

jelenakovacic — Thu, 03 Nov 2022 12:08:34 +0000

Serija od šest slikovnica bavi se temama razvoja socioemocioanlnih kompetencija kod djece, kako bi odrasli u kompetentne, odgovorne, samopouzdane i stabilne pojedince.

Kroz simpatične dječje likove, svoje vršnjake, djeca predškolske i rane osnovnoškolske dobi mogu naučiti kako si pomoći u situacijama kada ih preplavljuju neugodne emocije poput frustracije, straha, pasivnosti, ljutnje ili tuge. Kroz vrlo šaljive i maštovite priče, zajedno s likovima iz priča proći će kroz nevjerojatne epizode i zanimljiva iskustva koja im mogu biti od pomoći u njihovim svakodnevnim situacijama.

Slikovnice su također vrlo dobar alat roditeljima, odgojiteljima i učiteljima kao odgojno sredstvo s vrlo snažnim porukama koje otvaraju prostor za daljnje rasprave i učenje.

Zašto je važno učiti socioemocionalne vještine od najranije dobi?

Socioemocionalne vještine podrazumijevaju široki raspon učenja o vlastitim emocijama, odnosima s drugima i o tome kako odgovorno upravljati vlastitim odlukama i ponašanjima. Važne su za uspješnost svih kasnijih odnosa koje će dijete imati i za osobni i profesionalni napredak u školskoj i odrasloj dobi.

Učeći socioemocionalne vještine, dijete uči kako regulirati emocije, kako preuzeti odgovornost za svoja ponašanja i odluke, kako se uspješno socijalizirati kroz komunikaciju te kako upravljati zadacima i rješavati osobne i profesionalne probleme. Ukratko, socioemocionalne vještine povećavaju kvalitetu i zadovoljstvo životom i odnosima koji su nam važni kao društvenim bićima.

Koje teme obrađuju slikovnice?

Hokus Fokus – NOVO!
PAŽNJA I KONCENTRACIJA – vježbanje sposobnosti djeteta da posveti i održi usmjerenu pažnju na određeni zadatak ili aktivnost tijekom određenog vremena.

Ena Savršena – NOVO!
PERFEKCIONIZAM I SAMOSVIJEST – odustajanje od težnje za nepogrešivošću i postavljanjem izuzetno visokih standarda, uz vrednovanje samog sebe isključivo na temelju. postignuća

Gospođica Hoću
ASERTIVNOST ili ASERTIVNO KOMUNICIRANJE - razvoj vještine iskrenoga izražavanja vlastitih mišljenja, osjećaja i stavova na način koji ne povrjeđuje druge.

Ana i gospodin Strahojed
SAMOPOUZDANJE i PREVLADAVANJE STRAHOVA - učenje realnog prosuđivanja što je dijete sposobna učiniti te kako se može osnažiti za djelovanje i aktivno ostvarivanje onoga što želi.

Mirko Bjesomirko
SAMOKONTROLA ili SAMOREGULACIJA EMOCIJA – učenje sposobnosti upravljanja vlastitim mislima, osjećajima i ponašanjima u svakodnevnim situacijama.

Gospodin Iz i gospođica Po
ODGOVORNOST - - razvoji samostalnosti kao preduvjeta za preuzimanje obveza izvršenja svakodnevnih zadaća.

POHVALA NAGRADE „GRIGOR VITEZ“ za 2019. za serijal edukativnih slikovnica: Gospodin Iz i gospođica Po, Gospođica Hoću, Mirko Bjesomirko, Ana i gospodin Strahojed.

Objava SOCIOEMOCIONALNE KOMPETENCIJE – set od šest slikovnica pojavila se prvi puta na Evenio.

Gospodin Iz i gospođica Po

jelenakovacic — Thu, 03 Nov 2022 11:53:05 +0000

Ovo je priča o gospodinu Izboru i gospođici Posljedici. Zvat ćemo ih gospodin Iz i gospođica Po jer više vole da ih se tako zove. Iz i Po neobičan su par. Nitko ih nikada nije vidio, ali ih svi poznaju. Zanimljivo, zar ne?
Iz i Po nikada se ne odvajaju.
Čak i ptičice na grani znaju da gdje je gospodin Iz, tu se negdje mota i gospođica Po.
Gospodin Iz katkad izabere ostati malo duže u krevetu prije odlaska u školu, preskočiti doručak ili ne napisati zadaću, pa gospođica Po ima mnogo posla tjerajući ga da trči na nastavu ili mu šaljući gospodina Krulju ili gospođu Školsku Jedinicu. No gospodin Iz katkad izabere biti dobar i dijeliti s drugima, pa gospođici Po ne preostaje drugo nego ga nagraditi gospođom Srećom, smijehom i toplinom u srcu.

Priča Gospodin Iz i gospođica Po dio je serije slikovnica o razvoju socioemocionalnih kompetencija kod djece. To je priča o odgovornosti, odnosno o razvoju samostalnosti, što je preduvjet za preuzimanje obveza izvršenja svakodnevnih zadaća. Iz i Po uče djecu da u svakome trenutku imamo izbor i da odluke koje donosimo imaju svoje posljedice. Te posljedice mogu biti neugodne ili dobre, a dio učenja odgovornosti iz iskustva podrazumijeva i prihvaćanje pogrešaka te spremnost na ponovne pokušaje.

Zašto je važno učiti socioemocionalne vještine od najranije dobi?

Djeca i odgovornost

Odgovornosti je savjesno obavljanje dužnosti, ali i mogućnost spoznavanja posljedica naših izbora. Ako znamo da u nečemu imamo izbor i prava, moramo znati da uz to imamo i odgovornost. Naravno, djeca nemaju istu odgovornost kao što imaju odrasli, međutim, iznimno je važno da odmalena uče kako njihovi postupci imaju različite posljedice.

Preuzimanje odgovornosti je ključ za ostvarenje trajne sreće i uspjeha, jer nam daje moć da uzmemo svoj život u svoje ruke i tako ne zavisimo o vanjskim faktorima.

Stoga važno djecu od najranije dobi učiti da sukladno godinama preuzimaju odgovornost za svoje postupke, a sukladno svojim vrlinama, vještinama, kompetencijama i znanjima.

Svi naslovi u seriji o socioemocionalnim kompetencijama:

Hokus Fokus – NOVO!
PAŽNJA I KONCENTRACIJA

Ena Savršena – NOVO!
PERFEKCIONIZAM I SAMOSVIJEST

Gospođica Hoću
ASERTIVNOST ili ASERTIVNO KOMUNICIRANJE

Ana i gospodin Strahojed
SAMOPOUZDANJE i PREVLADAVANJE STRAHOVA

Mirko Bjesomirko
SAMOKONTROLA ili SAMOREGULACIJA EMOCIJA

Gospodin Iz i gospođica Po
ODGOVORNOST

Objava Gospodin Iz i gospođica Po pojavila se prvi puta na Evenio.

Mirko Bjesomirko

jelenakovacic — Thu, 03 Nov 2022 11:48:43 +0000

Dječak Mirko bio je učenik 1.a razreda i po svemu je bio običan đak prvak, osim što je jako, ali baš jako često bjesnio.

Kada bi pitali Mirka zašto se toliko ljuti, ni on sam ne bi znao dati odgovor. Jednostavno bi ga obuzeo taj jak, neugodan osjećaj, u glavi bi mu zujalo i brujalo i nešto bi ga tjeralo da se svađa i ljuti na sve oko sebe. Zato su ga djeca u razredu prozvala Mirko Bjesomirko, što je njega, naravno, još više ljutilo.

Jednoga se dana toliko razbjesnio da ga je učiteljica morala poslati u školsku knjižnicu dok ga ljutnja ne prođe. Tamo mu se dogodilo nešto zaista čudno. Upoznao je neobičnoga stvora koji mu se predstavio kao gospodin Bjesomir i koji mu je pomogao pronaći mir.

Priča Mirko Bjesomirko dio je serije slikovnica o razvoju socioemocionalnih kompetencija kod djece. To je priča o samokontroli, odnosno o samoregulaciji emocija. Sposobnost upravljanja vlastitim mislima, osjećajima i ponašanjima u svakodnevnim situacijama jedna je od najvažnijih sastavnica socijalnoga, emocionalnoga i kognitivnoga razvoja djece. Mirko i gospodin Bjesomir naučit će djecu kako u stanjima visoke uzbuđenosti i preplavljenosti neugodnim emocijama ponovno steći smirenost i kontrolu nad svojim mislima i ponašanjima.

Zašto je važno učiti socioemocionalne vještine od najranije dobi?

Samoregulacija emocija kod djece

Samokontrola ili samoregulacija je sposobnost upravljanja i kontrole nad vlastitim ponašanjem, mislima, te mijenjanje istih u skladu sa zahtjevima situacije. Uči se od malih nogu, a cilj joj je zaustaviti impulzivni odgovor, oduprijeti se okidačima iz okoline i ustrajati u zadacima koji se trebaju izvršiti.

Dijete se svakoga dana mora prilagoditi različitim okolinama (kućnim rutinama, školi ili vrtiću, izvanškolskim aktivnostima i sl.) te zahvaljujući kontroli unutarnjih stanja može adekvatno funkcionirati u društvu. Učenje samoregulacije je proces koji omogućava djetetu upravljanje emocijama i ponašanjem kako bi postiglo ciljeve, komuniciralo prosocijalno s drugima i bilo uključeno u neovisno učenje (Pinjatela, 2012).

Svi naslovi u seriji o socioemocionalnim kompetencijama:

Hokus Fokus – NOVO!
PAŽNJA I KONCENTRACIJA

Ena Savršena – NOVO!
PERFEKCIONIZAM I SAMOSVIJEST

Gospođica Hoću
ASERTIVNOST ili ASERTIVNO KOMUNICIRANJE

Ana i gospodin Strahojed
SAMOPOUZDANJE i PREVLADAVANJE STRAHOVA

Mirko Bjesomirko
SAMOKONTROLA ili SAMOREGULACIJA EMOCIJA

Gospodin Iz i gospođica Po
ODGOVORNOST

Objava Mirko Bjesomirko pojavila se prvi puta na Evenio.

Jupiter koji je tražio riječ

jelenakovacic — Mon, 05 Sep 2022 11:07:23 +0000

Jednog se dana Jupiter strašno naljutio i u svojem je bijesu samo šutio. Vera ga je pitala zašto se ljuti, ali ono što je uslijedilo nije bila spremna čuti. Mnogo je toga Jupiter htio reći, ali iz njega su poletjele RUŽNE RIJEČI! Veru je svaka od tih riječi jako rastužila i od tad se više nije s Jupiterom družila.

„Jupiter koji je tražio riječ“ je priča o odnosima u kojima ponekad dođe do povreda, neugodnih osjećaja i zbrke u kojoj nam je teško pronaći ispravna rješenja. Vera i Jupiter nježno nas vode na putovanje u naš unutarnji svemir, u naše vlastite dubine i širine kako bismo otkrili što je u redu, a što nije u našem ponašanju prema drugima, ali i prema nama samima. Pokazuju nam da je jednako važno znati postaviti granice, ali i moći prihvatiti ispriku i oprostiti.

Ova stihovana priča mlade spisateljice Lucije Šprem Veljavečki, koju je svojim čudesnim ilustracijama obogatila Ana Kadoić, pokazat će djeci koliku snagu i moć imaju čarobne riječi kao što je riječ „oprosti“ te ih potaknuti na promišljanje o odnosima koji ponekad postanu teški i tužni. No, baš u tim trenucima moramo pronaći put od povrede do isprike i oprosta s ciljem ponovnog povezivanja s onima koji su nam važni, koje volimo i koje ne želimo izgubiti.

Objava Jupiter koji je tražio riječ pojavila se prvi puta na Evenio.